교육목표
지리학은 지표공간상에 나타나는 자연환경과 인문현상 및 인간과 자연간의 상호관계를 탐구하는 자연과학과 사회과학의 성격을 겸비한 학문으로서 지리학 전반에 관한 지식과 이론, 연구방법 등을 체계적으로 이해하고, 야외답사를 통해 실증적으로 검증하며 이를 바탕으로 종합적이고 합리적인 사고를 갖춘 세계화에 부응할 수 있는 지리교사와 인재양성을 목표로 한다. 21세기의 국가와 사회가 요구하는 바람직한 중등학교 지리교사를 양성하기 위해 다음과 같은 구체적 목표를 갖는다.
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체계적인 교육과정을 통해 지리학에 대한 전문지식을 갖는다. 지리학의 전반적인 내용을 교과과정에서 인문지리, 자연지리, 방법론의 세 분야로 크게 나누어 고르게 습득한다.
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전공 관련 교양과목을 다양하게 이수하여 교사로서의 덕목을 갖추도록 한다. 전공이외에도 사회과(지리)교사로서 기본적으로 갖추어야 할 경제학, 정치학, 역사학, 지구과학 등의 분야에 해당되는 과목을 이수한다.
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지리교과내용과 지리수업방법론을 균형 있게 학습하도록 한다. 지리교사로서 가장 중요시되는 중등학교 지리교과내용을 분석, 이해하고, 지리수업방법론을 통해 보다 쉽고 효과적으로 전달할 수 있는 방법과 기술을 습득한다.
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지역지리 학습을 통해 지리적 지식과 지리교육을 종합한다. 우리가 생활하는 지역과 밀접한 관련을 맺고 있는 지리학의 특성을 살려 지역지리 학습방법을 숙달하여 일선교사로 나가서도 학생들에게 자신이 속한 지역지리학습을 통해 지리적 지식의 종합화와 향토애, 지역자긍심을 불러일으킬 수 있도록 한다.
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멀티미디어 지리수업교재 개발 및 활용법을 각 과목에서 심도 있게 학습한다. 지리수업에 사용할 수 있는 다양한 교육매체인 사진, 슬라이드, OHP, 실물화상기 등의 사용방법 뿐만 아니라 컴퓨터를 활용하는 각종 프레젠테이션 제작도구인 파워포인트, 등의 소프트웨어 활용법을 익히고, 개별적으로 실제수업에 최적인 수업교재 개발을 통해 보다 선진화되고 효과적인 수업방법 창출을 도모한다.
최근 학문의 조류 및 전망
지리학 방법론으로서 GIS를 적극 활용하며, 타 학문과의 연계 연구를 통해서 사회교육 및 발전에 기여한다.
졸업 후 진로
전문적인 지식을 가진 지리교사를 양성을 우선으로 하고 이와 관련된 교육관련 직종으로 진출함.
