교육목표
교육학과는 교육학을 가르칠 중등교원을 양성하는 동시에 교육현상에 대하여 이론적으로 탐구하고, 이를 기초로 학교교육, 사회교육, 가정교육 등 실제적인 교육문제를 창조적으로 해결할 수 있는 교육학자, 교육연구자, 교육행정가 및 교육실천가 등을 양성함을 목적으로 한다.
최근 학문의 조류 및 전망
전통적인 교육학 탐구 분야인 교육철학 및 교육사, 교육사회학, 교육과정, 교육행정학, 교육심리학 등은 최근에 이르러 좀더 세분화되거나 새로운 탐구영역을 개척하고 있다. 교육 현실의 분화과정에 맞추어 전문화, 세분화되는 것은 자연스런 경향이지만, 특히 주목할 만한 것은 사이버교육, 노인교육, NGO 활동에 기초한 교육문제, 고등교육 정책과 관련된 인재양성, 영재교육, 특수상담 등과 같은 연구 영역 이다.
졸업 후 진로
교육학 전공자들의 가능한 진로는 전문적 교육 연구 분야, 교육행정분야, 교직분야, 평생교육전문분야, 기업체 교육연구기관 및 연수 분야 등과 같이 다양하며, 각각 요구되는 능력과 소양은 다음과 같다.
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전문적 교육 연구인력 및 교육행정가 각종 교육연구기관 전문직에 종사하고자 하는 자는 학부에 이어 대학원 과정의 연구능력을 배양해야 한다. 또한 교육부 및 교육청과 같은 기관에 행정가로 종사하기 위해서는 교육행정고시에 합격해야 한다. 교육행정직은 교직 경력자 중에서도 선발될 수 있다. 이를 위해서는 무엇보다 교육학 전반에 대한 체계적 이해와 교육현장에 대한 풍부한 경험이 필요하다.
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교육학 교사 및 교직 복수전공(부전공) 관련 중등교사 교육학과를 졸업하면 기본적으로 교육학 교사 자격증이 부여되며, 교육학 이외에 교직복수전공이나 교직부전공을 이수하여 교과교사로서 중등교사자격증을 취득할 수 있다. 현재 많은 졸업생들이 임용고시를 통해 국어, 사회, 윤리, 영어 등의 교사로 진출해 있다. 이를 위해서는 교육학 전공과정에 대한 전반적인 지식과 자신이 담당할 교과의 학문적 내용과 방법을 연마하기 위한 다양한 과정들을 이수하여야 한다.
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평생교육전문가 및 기업체 교육연수관련 전문가 평생교육전문가나 기업체 교육연구관련 전문가가 되기 위해서는 평생교육사 자격증을 취득하는 것이 유리하다. 이를 위해서는 실습을 포함한 평생교육 관련 강좌 20학점 이상을 이수해야 하는데, 교육학과 학생들은 전공 교육과정과 동시에 평생교육관련 강좌를 선택하기에 유리한 입장에 있다. 이들 분야에서 전문성을 발휘하기 위해서는 체계적인 교육학적 지식과 동시에 현대 사회와 문화 및 그 변화에 대한 심도 있는 이해와 관심이 요구된다.
